幼兒繪畫發展

一、錯畫期(Soribbli Stages):2歲左右
(一)造形表現特徵:
此期又稱塗鴉期，年齡在二歲左右，在幾乎兩年左右約塗鴉期間，只能畫出未分化而無秩序的亂 線，多為臂部以下大肌肉的運動，還可將它分成三個過程。



1.未分化的塗鴉:
剛開始的塗鴉作品，與其說是繪畫，不如說是手臂運動的痕跡，多半是無控制，無意義，沒有方向惑的線段或是 點，毫無條理。這些線條或有力成微弱，則因兒童而異，顯示幼兒不同的氣質與個性。
2.直線塗鴉:
為有一定方向的搔筆，幼兒經過一段未分化的塗鴉時期之後，發現了手與眼之間的聯結，得到控制肌肉的要領，以調節動作。這個發現，使他龍畫出較長的直線或橫線(非數學的直線)，雖然當中還是參雜著過去無控制的線段，但對幼兒來說，是一個決定性的經驗，不僅得到信心，並且享受這種動作的快感，不過此期的塗鴉活動，仍然沒有任何創造的意向。
3.圓形塗鴉:
此期幼兒的繪畫造人圓形的搔筆活動，因手與眼的互相配合形成「視覺的控制」，在不斷地重複塗抹之後，證實 這種控制的存在，激動他作不同的嘗試，做較複雜的運動方向，結果也能畫出圓形圖，單獨的、重疊的、大的、小的圓，綿綿不絕的在喜悅的眸子註視下產生了。
(二)色彩表現特徵:
此期的幼兒對色彩已有辨別的能力，而且以好奇的眼光面對色彩，也喜歡用顏色。但對各種色彩沒有好惡之分，對色彩只憑喜好選擇，沒有代表任何意義。當其塗鴉時隨意拿起什麼顏色，就用什麼顏色，這一段時期還無法叫出顏色的名字。此期的幼兒抓住一個顏色後，從頭到尾都用此色塗完一張書紙，而不輕易換色，因為他這時完全不關心顏色的問題，只註意塗鴉所出現的形與線，這樣他使得到滿足了。但偶而也會出現一、二種顏色的塗鴉。

二、塗鴉時期
‧ 幼兒畫發展時期,大致上可分為2~3歲塗鴉時期.塗鴉時期是幼兒畫最重要的一個階段.此時期幼兒握筆不太靈活, 不專心,塗鴉時非常有力,反覆來回.左右或上下來回的線條,點狀至長短直線及有控制性的曲線,或螺旋狀似的線條,家長透過線條的變化來了解幼兒的發展,以收藏的精神記錄孩子的成長.

三、象徵時期/
‧ 孩子喜歡以圓圈圈的方式來命名,例如大圓代表爸爸,小圓代表媽媽,包起爸爸媽媽的圓是車子,黑點是朋友,是樹˙˙˙等等.通常稱此時期的孩子是象徵時期,大致上的年齡約在3~4歲間.

四、前圖式時期
此時期的年齡約在4~6歲間，人物出現完整的四肢,為了自我表現,造形變得較為大膽,誇張.色彩並沒有任何心理因素,只有偏愛和喜好而已，對於專家學者的色彩分析理論不必太過介意，以免錯過顏色的嚐試。6~8歲左右孩子進入圖式時期,開始懂得運用手的駕馭能力,會使用展開式的畫法呈現空間感,擬人畫,結構組織也較強.

五、圖式時期/
此時期的年齡約在7~9歲,孩子具有強烈的幻想創意,若能再此時給於孩子色彩性的、結構性的教育,孩子透過即興式的主題創作,可以得到發揮.喜歡模仿物體的外觀,或有觀看圖片臨摹的習慣,家長必須適當的引導,,以免過度的臨摹僵化了孩子的創意發展.

六、寫實時期
‧孩子在9~12歲,正式進入繪畫的尷尬時期,就好像孩子成長到青春時期,理解能力高 ,知道明暗、比例、光影的變化,然而手低眼高,很容易受到表現瓶頸的挫折.色彩教育、美術史的介紹,多元的創作媒材,可以滿足這個階段的孩子同時引導孩子走向創意取向的創作.

資料來源：http://s22619164.world.edoors.com/CqNaN8Nb-I7g